一个老师的坚守与梦想：走出一个大学生

　　我会在这里干到老，或是这里不再需要我了，我才会选择离开。”任教贵州省桐梓县黄莲乡安星小学32岁的周廷猛说：“我的梦想就是通过几十年的努力，这里的人改变观念，重视教育，安星小学也走出大学生。”

　　贵州桐梓县黄莲乡平均海拔1600米，每年冬天平均40天因凝冻与世隔绝。安星小学所在的芭蕉溪村，与外界联系的唯一公路正在修建，学校“藏”在延绵大山后，手机全无信号。

　　2010年，原安星小学执教的老师离去，在黄莲乡中心小学任教的周廷猛，主动要求前往。回想当初为何决定来到安星小学，周廷猛认为在贫苦家庭长大的自己能吃苦，更主要的是“有学生就一定要有老师，我就来了。”周廷猛笑着对记者说。

　　沿着山路走近安星小学，百余平方米的村办公室是学校所在地，排成U型的5个房间3间用作教室，学前班到四年级共85名学生。平房前的一个小院，五星红旗飘扬在中间，一旁的摩托车是周廷猛外出的唯一交通工具。

　　周廷猛用铁锤敲打挂在树上的废弃铁轨链接板，清脆的“当当”声便是上课铃声，学生们跑着回教室上课。二三年级在同一个教室里，黑板一分为二，轮流教学生拼读识字。天气晴朗，周廷猛搬出小黑板挂在屋外的窗上，三年级学生换到室外上课，学生身后，就是一片玉米地。

　　教室后方，放着四套高低床，屋顶一角因为前一日大雨正在漏水。18名从家到学校走路超过一个半小时的学生住在学校，他们和周廷猛一起吃住，除了学习，周廷猛也成为他们生活上的监护人。

　　“以前学校是土房，我从乡里到学校骑车都要走3个半小时，还容易迷路。现在的条件好多了，我们有水、有电，路在修，一切都会越来越好的。”周廷猛说。

　　周廷猛初到安星小学，裂缝的土墙房，25人三个年级，学生时常缺课。安星小学所在的芭蕉溪村，苗汉杂居，贫困面积达75%，村里人普遍文盲或半文盲，全村连一个高中生都没有，大多家长也觉得小孩在家放牛、帮忙做事比去学校好。学生们是周廷猛一个个去家访，跟家长沟通让孩子按时上学的。

　　为了安全，周廷猛租借民房做教室，没有厕所，他筹资修建，自己修了三个月；茅坑装满了，他掏厕挑粪，义务给农民浇地；学生生病了，他骑摩托车送去治疗，还垫付医药费；学习成绩差的，他留下来免费提供吃住，耐心辅导；他跟自己规定，每个学生每学期家访5次，学生家里的狗都已和他熟络。“只有了解学生的家庭情况，我才能了解他们学习环境，知道他们要做很多事，有些学生家里都没有书桌。这几年，家长们从觉得我是神经病到理解我，都让孩子来上学，相信我。”周廷猛说。

　　“我希望我可以言传身教，让孩子们学会基础知识，不再把自己一生定义为长大、放牛、结婚、生孩子，而是学会分享，学会理解，有良好的品德，有梦想。”周廷猛这样说。

　　周廷猛在教室里上课，厨房里忙碌的是周廷猛的妻子娄方群，她义务在学校给学生做营养餐，从最初的25人到现在的85人，洗、切、煮、炒一手包揽。“我知道他又上课又要做饭，做饭时候孩子们就没人管了，他太累了，我就来帮忙。”娄方群简单地道出自己在学校义务做饭四年的理由。

　　放学时，孩子们按照路线分为小组，周廷猛都会对孩子进行安全普及，告知他们过河必须走桥，注意汽车，不可打闹等安全知识。周廷猛还在周末开设“家长夜校”，对不识字的家长进行扫盲，与家长沟通孩子在学校的情况，更是为了让住在学校的孩子能见到家里人。孩子们放学后，周廷猛就拿着手机走到有信号的山口，与外界联系。

　　2014年秋季开学，两位特岗教师加入安星小学的教师队伍，28岁的陈敏和30岁的王显兵，陈敏负责学前班和一年级，王显负责四年级。“明年这个时候学生们就可以在新修的学校里上课，老师也多了，我相信安星小学会成为一颗闪闪发亮的星星。”周廷猛高兴地指着正在修建的安星小学新教室说。